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Après une approche de l'anatomie externe de l'appareil photo avec mes élèves de CM2, nous en poursuivons la démystification pour essayer de comprendre son fonctionnement.
Pour ce faire nous décortiquons quelques anciens appareils argentiques. Assez rapidement un point commun est mis en évidence par les enfants : l'intérieur du boitier est "toujours noir et fermé"...
Si l'on retrouve ce point commun, il y a forcément une raison, pourquoi donc serait-il si important que le boitier soit "noir et fermé" ? Silence radio… Je leur demande alors se rappeler de la signification du mot photographie vu à la séance précédente : dessiner avec la lumière… C'est alors que les langues se délient.
Plusieurs idées sont émises : si l'intérieur n'était pas noir et fermé "y'aurait pas de photo," "la photo serait floue," "si c'est ouvert ça donne trop de lumière" ou encore "si c'est ouvert ça attire la lumière dedans."
Le principe me semble être là en germe : le besoin d'obscurité. J'apporte donc les termes de chambre noire qui doit être hermétique à la lumière pour ne pas parasiter la prise d'image. Je leur dis bien sûr en des termes plus simples: comme on veut dessiner avec la lumière, il faut qu'il n'y ait que la lumière de ce qu'on veut photographier qui entre dans l'appareil... "Maitre c'est pareil dans les appareils de maintenant ?" me demande un élève "le mien est lourd, il a pas l'air d'une boite vide !" Je retire l'objectif de mon réflex pour leur prouver que oui, c'est également une chambre noire. Précisant que le principe de base est le même mais que nous resterons sur des anciens appareils pour comprendre plus facilement.
Très bien, mais comment et où apparait cette fameuse image ? Un élève explique que l'objectif avec sa lentille c'est "comme avec des jumelles ou des lunettes quand on regarde une image, et puis ensuite ça fixe la photo dans l'appareil." On n'ira pas plus loin sans une petite démonstration.
Je présente donc une expérience à la classe. Sur le fond ouvert de l'appareil argentique, côté opposé à l'objectif (en lieu et place de la pellicule) je fixe un morceau de papier calque. Je place l'appareil en pose longue, je vise une fenêtre (pour avoir un maximum de lumière, indispensable ici), j'appuie sur le déclencheur… et là…et là c'est magique ! Certains gamins sont époustouflés : "ouahhhh…c'est impossible maitre y'a une image !" C'est dans ces moments là que le plaisir dans ce métier prend tout son sens ! En effet sur le papier calque apparait l'image de la fenêtre et des arbres au dehors.
Soit dit en passant je conseille cette expérience simplisme à tout amateur de photo. Enfant ou adulte on est toujours émerveillé par le côté presque magique de l'apparition de l'image, moi en tout cas je l'ai été la première fois !
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